هل تعرف الفرق بين التحصيل الدراسي والابداع؟

معك حئ الابداع ابدا ما بتعلق بمستوى التحصيل العلمي بس الدراسة بتنمي مهارات الابداع عنا يعني في الها دور بالابداع انا هيك بعتقد ما بعررف ازا هل الشي يلي حكيتوا صح

ولي والله انسة اكيد ماقصدت هيك بس كنت عم حاول اشرح للبنات يلي ذكرتيه حضرتك

بالنسبة للتصويت ..فإنه يتم حساب عدد نقاط تفاعلكن في المنتدى بشكل تلقائي .. و سيكون هناك نوع من التكريم أو المسابقة ..

برأي أنك تلاقي اسم مناسب غير (فارس) على اعتبار أنو هون موقع ثانوية نبيل يونس -لــــــلــــــبـــــنــــات- واللي مشتركين بالموقع كلن -بــــنـــــات-
و لا أنت شو رأيك..........؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟

هل تعرف عن العلاقة بين التحصيل الدراسي و الإبداع ...؟؟
أشارت دراسات عديدة إلى وجود علاقة ضعيفة بين الإبداع والتحصيل الدراسي، أو سالبة أحياناً. وهذا يعني أن الكفاءة العالية في التحصيل ليس شرطاً أساسياً لتحقيق الإبداع، وهذا يؤكد ما يقوله تورانس بأن تعلم المعلومات واسترجاعها يعتبر مؤشراً غير كافٍ للإبداع. وهذا قد يفسر: لماذا لم يتوصل كثير من العلماء المبدعين إلى مكانتهم المرموقة في البيئة المدرسية الشائعة. وفي هذا الصدد نُقل عن إينشتين Einstein قوله: "إنني لا أكدس ذاكرتي بالحقائق التي أستطيع أن أجدها بسهولة في إحدى الموسوعات". وعليه فإن المدارس (والمعلمين) لم تكافئ كثيراً الطلاب المبدعين. وتؤكد نتائج البحوث أن معظم الطلاب المبدعين حصلوا على تقديرات متوسطة أو ضعيفة في التحصيل الدراسي، وترد ذلك لأحد سببين: إما إن المدارس بمراحلها التعليمية المختلفة لم تستطع تمييز المبدعين وقدراتهم الإبداعية ، أو لم تستطع مكافأة هؤلاء المبدعين وإشباع حاجاتهم وقدراتهم التفكيرية الإبداعية.

فتقييم العبقرية بناء علي التفوق الدراسي- والنسبة المئوية- امر ثبت خطأه منذ ثلاثينات القرن الماضي فهناك فرق شاسع بين العبقرية والتفوق الدراسي.. بين موهبة الإبداع وسرعة الاستيعاب.. بين القدرة على الابتكار والقدرة على اجتياز الامتحانات!
ليس هذا فحسب بل- صدق أو لا تصدق- أن العبقري الحقيقي قد يأتي في آخر السلم الدراسي بسبب ملله من المناهج المعتادة فحين نراجع سير العباقرة والعظماء نجد( وبصورة غريبة) ان معظمهم كان متخلفاً من الناحية الدراسية والمنهجية، فالمخترع الأمريكي توماس اديسون طرد من المدرسة بحجة انه غير قابل للتعلم( ولكنه أنجز بعد ذلك أكثر من ألف اختراع).

والبرت انشتاين( صاحب النظرية النسبية) كان يأتي دائماً متأخراً في العلوم والرياضيات وتشالز داروين كان يهرب من المدرسة ليتسلق الاشجار ويراقب قوافل النمل. اما لويس باستير (مكتشف الجراثيم وطريقة البسترة) فكان كثير السرحان لدرجة صنف كمريض بالذهان... أما آخر الأمثلة فهو بيل غيتس الذي لم يكمل دراسته بجامعة هارفارد وابتكر نظام ويندوز للبرمجة- وهاهو اليوم أغنى رجل في العالم-.

وفي الحقيقة يمكن لهذه القائمة ان تطول وتملأ مجلدات ولكن يمكن القول باختصار ان معظم العباقرة لم يحصلوا على شهادات جامعية؟ ومن حصل عليها - خصوصا في العصر المتأخر- أبدع في مجال مختلف( ولعلك لاحظت بنفسك ان أعداد العباقرة لم ترتفع هذه الأيام بما يتناسب مع توفر الجامعات وازدياد الخريجين مقارنة بعصر سقراط وابن سينا مثلاً) .