formulating a prescription for genius and creativity

let's translate parts of this article,then add it to the intellectual skills part
I started translating two parts, and now it needs some volunteers for help!
it's easy and interesting....it improves your English and give you nice and useful information!

http://www.supermemo.com/articles/genius.htm

This article is an attempt at formulating a prescription for
genius and creativity. In equal part, it was written to inspire the bright ones
as it is supposed to help those who consider themselves less intellectually
fortunate. In short, it will reiterate the claim that training can do miracles
to your mind. It will attempt to demonstrate that a majority of population
can reach today's standards of genius. It will list nearly forty
preconditions and fallacies related to genius and creativity. It will also
attempt at presenting a simplified metaphor of genius for the sake of
demystifying the concept. Hopefully, it will also encourage parents to spare no
effort in providing rich and loving environment for their kids to grow in

هذا المقال محاولة لإعداد وصفة للعبقرية
والإبداع،من جهة أخرى لإلهام البعض مساعدة البعض الآخرالذين يعدون أنفسهم فقراء من
حيث الثروة الفكرية.باختصار إنه سيكرر المطالبة بفكرته التي تقول أن التدريب يمكن
أن يصنع المعجزات لذهنك.

أيضاَ يحاول إظهار أن قسماً كبيراً من الناس
يمكنهم الوصول إلى معايير العبقرية. وسيعرض تقريباً أربعين شرطاً مسبقاً ومغالطة
متعلقة بالعبقرية والإبداع، وسيحاول عرض نموذج مبسط للعبقرية من أجل تبديد الغموض
الذي يكتنف هذا المفهوم.

وسيشجع
الأهل لعدم توفير أي جهد في تقديم البيئة الغنية والمحبة لأولادهم لينمو فيها

What is creativity?

Creativity is usually defined as the ability to
generate new ideas that are both highly innovative as well as highly useful. A
new idea will not be called creative unless it is quite hard to come by. For
example, if you decide to paint your car orange with little blue ants all over
it, you won't fall into a highly creative field. After all, everyone can paint
her car like this. That you do not see blue ants in the streets comes from the
fact that a number of objects that could take ants' place is near to infinite.
An art expert passing a judgment on your car's artistry could perhaps change
the verdict. On the other hand, if you keep on churning dozens of ideas which
have little or no practical value, few will consider this a highly creative
effort. Similarly, potentially valuable ideas that live and die in your brain
without ever being converted into a practical application will not pass the
test of the definition used herein. In this article, we will adhere to the
pragmatic criterion in judging creativity. Let us analyze the basis of
creativity and ways to improve creativity via training and application of
relevant tools and/or techniques. We will skirt around artistic creativity

ما هو الإبداع؟

يعرف الإبداع غالباً بأنه القدرة على إنتاج
الأفكار الجديدة التي تتميز بأنها جديدة ومفيدة أيضاً، والفكرة الجديدة لا يمكن أن
تسمى مبدعة إلا إذا كان إتيانها صعباً، ولتوضيح ذلك إليكم المثال:

إذا قررت أن تدهن سيارتك باللون البرتقالي مع
بعض النمل الأزرق عليها فإنك لن تدخل إلى حقل إبداعي مرموق، لاحقاً يمكن لأي شخص
أن يطلي سيارته مثلك

أنت لا ترى نملاً أزرق في الطريق ولكن في الحقيقة
عدد الأشياء التي يمكن أن تحل محل النمل
قريب من اللانهائي

يمكن لخبير في الفن أن يحكم غير هذا الحكم
ولكن إن استمررت في هذه الدزينات من الأفكار المتموجة والتي تحمل قيمة زهيدة(إن
وجدت) فإن القليلين سيعدون عملك جهداً إبداعياً مذكوراً.

وبالمثل يحتمل أن الأفكار القيمة التي تموت
وتحيا في ذهنك من دون أن تتحول إلى تطبيق عملي لن تمر باختبار التعريف!

في
هذا المقال سيتم الالتزام بالمعيار الفعال في الحكم على الإبداع، دعنا نحلل أسس
الإبداع وأساليب تطوير القدرات الإبداعية عن طريق التدريب وتطبيق الآليات ذات
الصلة، وسيدور الحديث حول الإبداع الفني