التفكير الإبداعي و تنميته....

يتم التفكير الإبداعي عن طريق التالي :

- أولاً : طرح مشكلة ما مثل مشكلة رياضية أو اجتماعية أو اقتصادية .

- ثانياً : بعد ذلك يتم طرح الحلول والافتراضات وطرح سلبيات الحلول والبدائل .

ما سبق طرحه يعتبر نشاط ذهني يمثل التفكير الإبداعي .

تعريف التفكير الإبداعي :

هو نشاط عقلي هادف يؤدي إلى أفكار جديدة ويعبر عن حلول لمشكلة رغبة في البحث عن حل منشود والتوصل إلى نتائج لم تكن معروفة .

مميزات ( مهارات ) التفكير الإبداعي

يتمتع التفكير المبدع بالمميزات التالية :

1. الطلاقة :

- تعني توليد حلول جديدة والتوصل إلى البدائل وتذكر معلومات سابقة

[ أنواع الطلاقة ]

طلاقة الأشكال
القدرة على الرسم الهندسي السريع لشكل معين


الطلاقة الفكرية
القدرة على إنتاج عدة أفكار مرتبطة بموقف معين


الطلاقة اللفظية
القدرة على إنتاج عدة ألفاظ تبدأ مثلاً بحرف ( س )


2. المرونة :

- توليد أفكار غير متوقعة

- عن طريق الشرح وإبداء الرأي وتقديم الحلول والقدرة على التغيير .

أشــكال المرونة

?أ) المرونة التلقائية :

- الانتقال من فكرة إلى أخرى بسرعة وسهولة .

?ب) المرونة التكيفية :

- سلوك ناجح عن طريق التغيير لمواجهة مشكلة .

2. الأصالة :

- أفكار متفردة بها طرافة وغير مباشرة .

3. استكشاف المشكلات :

- ملاحظة المشكلة وما فيها من ضعف .

- ملاحظة الأشياء غير العادية .


" تنمية التفكير الإبداعي "

1. عن طريق الإبداعات والاكتشافات في مختلف جوانب الحياة من علوم وفنون وآداب .

2. عن طريق استغلال العقل البشري .

3. عن طريق العصف الذهني الذي يعني استخدام الدماغ ( العقل ) في التصدي للمشكلة .

مبدأي العصف الذهني :

- المبدأ الأول : تأجيل إصدار الحكم أثناء المرحلة الأولى .

- المبدأ الثاني : الكم يولّد الكيف .

" القواعد الأربعة للعصف الذهني "

1. تقبل أفكار الآخرين مهما كانت ضعيفة ( المبدأ الأول )

2. تشجيع الآخرين على تقديم الأفكار الجديدة والغريبة ( الغير منطقية )

3. التركيز على الكم من الأفكار ( المبدأ الثاني )

4. البناء على أفكار الآخرين مع الجمع بين فكرتين وكذلك التعديل

مراحل العصف الذهني الأربعة :

1. مرحلة صياغة المشكلة : طرح المشكلة وتجميع الحقائق والبيانات .

2. مرحلة بلورة المشكلة : إعادة صياغة المشكلة عن طريق سؤال .

3. مرحلة العصف الذهني : توليد الأفكار وفيض من الأفكار في جو من الحرية .

4. مرحلة تقييم الأفكار :

انتقال المفيد والنافع من الأفكار لتنفيذه وفقاً لعدة معايير مثل الأصالة والحداثة والمنفعة والأفكار المنطقية .


" أوجه الاتفاق ( الشبه ) وأوجه الاختلاف بين :

مهارات التفكير الناقد ومهارات التفكير الإبداعي "
أولاً : أوجه الشبه :

التفكير الإبداعي يمر بمراحل التفكير الناقد .

التفكير الإبداعي يتضمن تقييماً للجودة ( نفس عنصر التفكير الناقد )

التفكير الإبداعي يمر بنفس القواعد المنطقية للتفكير الناقد .

ثانياً : أوجه الاختلاف :

" التفكير الإبداعي "
- تفكير متشعب ( عدة إجابات وبدائل )

- يتصف بالأصالة .

- يخترق غالباً القواعد .

- لا يمكن التنبؤ بنتائجه لأنه لا يتحدد بالقواعد المنطقية .


" التفكير الناقد "
- تفكير متقارب ( إجابة واحدة )

- تقييم صدق أمور موجودة .

- عدم تغيير المبادئ الموجودة .

- يمكن التنبؤ بنتائجه لأنه يتحدد بالقواعد المنطقية